Tilou Magazine

La maternelle, drôle de nom pour un lieu ou les mères déposent tous les jours leurs enfants, non ? Quoi qu’il en soit c’est ainsi que se nomme l’école où vont nos bambins âgés entre 2 et 6 ans.

Ce mois-ci Tilou satisfait votre curiosité en vous expliquant ce que vos enfants apprennent à l’école maternelle.

Au moment d’entrer à l’école primaire, chaque enfant passé par la maternelle doit être autonome afin de réussir au cours préparatoire (CP). Pour cela, il est essentiel qu’il ait acquis certaines connaissances et compétences indispensables. Les apprentissages des enfants inscrits en maternelle s’articulent autour de quatre pôles :

• Se socialiser, devenir élève : c’est apprendre à vivre avec les autres en dehors de la famille.
• S’ouvrir au monde : c’est prendre conscience de l’espace et du temps et découvrir de nouvelles activités physiques et artistiques.
• S’approprier le langage : c’est enrichir son vocabulaire, organiser son expression afin d’être compris par les autres.
• S’initier à l’écriture : c’est apprendre à tenir des crayons ou des feutres afin de marquer des feuilles.

La socialisation de l’élève passe par le respect des autres et des règles liées à la vie en communauté ; par l’écoute et l’entraide ; par le contrôle de ses émotions et par l’exécution des travaux demandés …

La découverte du monde passe par le repérage dans l’espace ; par la danse ; par la reconnaissance et la bonne utilisation de différents objets ; par la connaissance des animaux et végétaux les plus courants ;  par l’identification des parties du corps et de leurs fonctions ; par l’utilisation du dessin pour s’exprimer ; par le fait d’apprendre à compter ; par la fabrication d’objets (notamment les cadeaux de fêtes des mères et des pères) …

Des exemples de ce qu’un enfant apprend chez les petits, comme on dit familièrement, c’est-à-dire en petite section :

S’approprier le langage en utilisant le pronom “je” pour parler de lui ; en chantant de simples comptines ; en écoutant en silence une courte histoire ; disant des phrases correctes ; en acquérant un vocabulaire lié aux couleurs, aux formes, aux grandeurs, mais aussi aux actes du quotidien (le repas, le repos …)

S’initier à l’écriture en distinguant un livre des autres supports écrits ; en reconnaissant son prénom écrit en majuscules d’imprimerie ; en distinguant les lettres des chiffres et des dessins …

En moyenne section :

S’approprier le langage en articulant correctement les syllabes difficiles ; en participant à une conversation en attendant son tour pour parler ; en produisant des phrases de plus en plus longues ; en maniant correctement le genre des noms et les pronoms les plus courants …

S’initier à l’écriture en reconnaissant les lettres de l’alphabet ; en écrivant son prénom en majuscules d’imprimerie …

En grande section :

S’approprier le langage en étant capable de justifier ses choix en utilisant « parce que » ; en récitant des comptines ou des poèmes en adaptant un ton approprié ; en utilisant au bon moment le passé ou le futur …

S’initier à l’écriture en reconnaissant son prénom en écriture cursive ; en distinguant dans un livre le texte, les images, la couverture, la page ; en reconnaissant la plupart des lettres, particulièrement les voyelles ; en s’entrainant aux tracés de base de l’écriture ; en copiant des mots …

Il ne s’agit là évidemment que d’exemples, la liste des apprentissages étant beaucoup plus longue. Ces apprentissages se font sous la forme de jeux, particulièrement en petite et moyenne section et d’exercices guidés par l’enseignant, en grande section. Toutes les activités sont adaptées au rythme des enfants et visent à l’apprentissage de la langue, signalé comme la priorité à l’école maternelle.

Votre rôle en tant que parents est d’accompagner vos enfants afin qu’ils réussissent leur scolarité, en vous informant sur ce qui est fait en classe. D’où, l’utilité du cahier de liaison avec les familles. Vous voilà avertis, chers parents, la réussite de vos enfants passe par vous aussi !